CAPSAIS option D - cours IUFM PARIS

Problématiques de l’AIS

• Etude et analyse critique de quelques notions fondamentales en AIS D/A1-1
• Les difficultés d'apprentissage de l'enfant et de l'adolescent D/A1-2
• Projet personnel, projet individuel, projet institutionnel D/A1-3
• L'intégration en Europe D/A1-4

Cadres institutionnels de l'exercice

• Les cadres de l’exercice de l'enseignant spécialisé D/A2-1
• Stage de sensibilisation aux projets pédagogiques et aux projets d'aides adaptées D/A2-2

Intégration des enfants et adolescents handicapes

• Le cadre institutionnel spécifique du maître D D/A3-1
• La formation professionnelle et l'insertion dans le monde du travail du handicapé mental D/A3-2
• Analyse des pratiques professionnelles D/A3-3
• L'intégration des élèves à besoins particuliers D/A3-4

Connaissance des populations aux besoins spécifiques, handicapées ou en difficulté

• Le développement psychologique de l'enfant et de l'adolescent D/B1-1
• Le handicap sensoriel et moteur D/B1-2
• L'enseignant spécialisé et les dimensions cognitives de l'aide aux apprentissages D/B1-3
• Le fonctionnement cognitif D/B1-4
• Le maître d face aux problèmes de maltraitance D/B1-5

Approche psychopathologique et sociologique

• Les dimensions socioculturelles des difficultés scolaires de l'enfant et de l'adolescent D/B2-1
• Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent handicapé mental D/B2-2
• Les thérapeutiques D/B2-3
  thérapies comportementales et cognitives
  la découverte des psychotropes

Construction, réalisation et évaluation des projets

• L'identité professionnelle du maître D D/C1-1
• Pratique professionnelle en réseau intégratif D/C1-2

  US2 - Les mémoires

Appropriation des connaissances chez l'enfant handicape mental

• Projets intégratifs et mises en œuvre D/C2-1
• Problèmes spécifiques poses par la prise en charge des enfants et adolescents présentant des grands désordres de la personnalité, psychose et autisme D/C2-2
• Les troubles de la désignation chez l'enfant handicapé mental D/C2-3

Problématique de l'AIS et analyse de pratiques

• Image de soi, imaginaire, imagination D/D1-1
• Mathématiques et systèmes de symbolisation D/D1-2
• L'informatique éducative apports et limites D/D1-3

Création et processus de création

• Percevoir-exprimer-créer avec le corps D/D2-2
• La communication audio-visuelle D/D2-3
• Les médiations artistiques D/D2-4
• Créativité et psychose D/D2-5

Relations à l'autre et au milieu

• Les activités sportives adaptées aux enfants et adolescents en grande difficulté: psychose et autisme D/D3-1
• Activités scientifiques et milieu de vie D/D3-2
  Des grillons dans la classe
• La classe lieu de vie scolaire et d'échanges D/D3-3

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Contact : Gilles