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Les mémoires

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Format PDF	Format Word	Titre du mémoire	Auteur
(172 Ko)	(160 Ko)	Le tutorat entre enfants déficients intellectuels	Isabelle Alix
(65 Ko)	(76 Ko)	Motiver l'enfant à la personnalité troublée	Isabelle Barras
(123 Ko)	(119 Ko)	Ecrire même si on ne sait pas écrire. " La production de textes : Comment faire participer des enfants non-scripteurs à la composition de textes ? " (document actuellement sans annexes)	Aline Besse
(90 Ko)	(114 Ko)	" De l'empreinte à l'écriture… " ou peut-on favoriser l'apprentissage de l'écriture par un travail sur l'empreinte en hôpital de jour pour des enfants psychotiques ?	Gilles Billault
(194 Ko)	(186 Ko)	Apprendre en créant : l'élaboration d'un cédérom en IME	Isabelle Bordet
(94 Ko)	(122 Ko)	A la rencontre de l'écriture, des enfants d'IMP écrivent....	Sylvie Caummaut
(469 Ko)	(1020 Ko)	L'ordinateur pour apprendre	Gilles Courteille
(147 Ko)	(176 Ko)	Activités scientifiques en I.R Les activités scientifiques, peuvent-elles ré-engager les enfants d'I.R dans une activité cognitive structurante ?	Christiane Delannay Clara
(104 Ko)	(188 Ko)	Un atelier de modelage en hôpital de jour : de la manipulation à la symbolisation	Patrick Hartemann
(80 Ko)	(111 Ko)	La peinture, un chemin vers l'écriture pour des enfants d'E.M.P. ou d'hôpital de jour	Mathias Jolibois
(110 Ko)	(129 Ko)	Penser, réfléchir à l'hôpital de jour : qu'est-ce que c'est l'école, à quoi ça sert ?	Ghislaine Lioux
(106 Ko)	(125 Ko)	Des adolescents d'IME-SIPFPRO face à l'événement d'actualité. Les compétences communicatives d'adolescents d'IME-SIPFRO peuvent-elles être améliorées grâce à un travail en commun autour d'événements d'actualité traîtés par la presse?	Elisabeth Lopvet
(94 Ko)	(122 Ko)	Autour des albums - Les adolescents de l'hôpital de jour écrivent.	Fabienne Peres
(84 Ko)	(106 Ko)	Raconter… Une introduction à l'art de lire avec les enfants d'un hôpital de jour !	Florence Taupin

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