APPROPRIATION DES CONNAISSANCES CHEZ L'ENFANT HANDICAPÉ MENTAL

PROJETS INTÉGRATIFS ET MISES EN OEUVRE

Responsable : Jean-Pierre BARATAULT

Objectifs

Situer les objectifs pédagogiques dans les différentes modalités de prise en charge intégratives des enfants et adolescents handicapés 

Contenus et modalités

Le projet pédagogique du Maître D : de l'unité pédagogique à la classe intégrée

Repérer les composantes pédagogiques de l'intégration dans le premier et le second degré : CLIS, IMPRO

Concevoir un projet personnel d'intégration comme outil du Maître D en établissement avec les structures spécialisées (SESSAD

Apports théoriques présentation de mises œuvre

Les modèles de l'apprentissage ; une place prépondérante est donnée au soci constructivisme (Vitgosky, Bruner).

D/C2-1

Plan du sitePage d'accueil